苏杰教育15年一体化的高质量贯通教育体系，为每一个孩子铺就了一条终生可持续发展的成长路径。上一期，我们走进了0-6岁苏杰托幼，看孩子们如何在“被看见、被理解、被尊重”的环境中积蓄力量。（👉点击回顾：苏杰教育15年贯通发展之幼教篇）

这一期，让我们走进南京苏杰学校小学部。学校在认真执行国家新课标、高质量完成国家课程教学的基础上，构建起“必修课程、选修社团、跨学科课程”三位一体的高标准校本课程体系，既科学地培养学生的应试能力，更注重培养学生适应未来的综合软实力。

学校教研团队精细化研究，打造了“国画创作、南京非遗美育、线描写生创绘社、英语话剧、合唱、舞蹈、扬琴、小提琴、武术、花样跳绳、乒乓球、足球、篮球、健美操、体适能、STEM、科学实验”等40多个选修社团，通过社团活动，不断提升同学们的审美能力、设计能力、研究能力。

美术类社团依据各学段学生认知与能力特点，分层设置儿童画、趣味晕染、折纸、线描画、国画等社团选修课程。同学们在不同形式的艺术体验中全面提升审美素养与创造力。

同学们还将课堂所学转化为创作成果，积极参与各类艺术赛事。在第二十九届全国中小学生绘画书法作品比赛和第九届“友城绘”国际青少年绘画展中，共有113名同学获奖！

小提琴、长笛、扬琴、小乐器合奏、合唱、舞蹈等社团各具特色。老师们设计阶梯式学习路径，巧用分层教学的小妙招：先夯实个体基本功，引导学生逐音、逐段打磨；再开展小组合排，引导学生倾听同伴的声音、感知整体节奏，循序渐进提升协同演绎能力。孩子们多次站上年度音乐会、评优大会的舞台，自信满满。

王牌社团之一的舞蹈社团，已先后展示了《刀马旦》《课间时光》《鲤鱼跃龙门》《强国有我》《你们告诉我》等精彩舞蹈。本学期，同学们开启了维族舞《花儿为什么这样红》的学习。老师指导孩子们观察移颈、翻腕等特色肢体语言，并鼓励她们自主创编简易舞蹈片段，培养独立思考与艺术探索意识。

本学期新增的民乐合奏社团更是亮点十足。社团里的孩子大多是民乐新手，在老师的引导下，大家一同识谱练习、打磨演奏基本功，并探索如何用扬琴、琵琶等乐器进行合奏。令人惊喜的是，开学才上了8、9次课，孩子们已经能够熟练合奏《声声慢》。

学校始终将体育素养作为贯通培养的重要一环，引导学生建立坚持运动、热爱运动的生活方式，鼓励每个同学在小学阶段习得至少一项运动特长。学校开设了篮球、足球、排球、乒乓球、花样跳绳、健美操、武术、体适能等各类体育社团，并组建专项校队。同学们不仅在锻炼中增强体魄，更收获了敢挑战、不服输的运动精神，多次在市、区级赛事斩获佳绩。

校女子篮球队荣获2026年南京市青少年阳光体育节校园篮球“3对3”联赛小学女子组一等奖

校女子排球队荣获2026年南京市青少年阳光体育节校园排球联赛小学女子组二等奖

体适能社团聚焦儿童综合身体素质发展，重点发展协调、灵敏、平衡、力量等底层身体素养，把抗挫、坚持、规则意识融入运动课堂，夯实“身心强健”的成长根基。

科学博览、科学探索、STEM 探索等科技类社团立足项目式学习、跨学科融合，为孩子们搭建了阶梯式成长平台。

英语是我校的特色优势学科。老师们坚持以兴趣为先导，引导学生在真实情境里敢于开口、乐于表达。学校邀请了南京师范大学外国语学院老师入校指导，教授“英语话剧”。同学们自主研读剧本、打磨台词，还结合文本自主创编动作与情节，目前正在筹备剧目《疯狂动物城》。

在苏杰，社团活动的价值不止于“学会一项技能”，更在于“内化为综合能力”。无论是艺术课堂上的专注创作，还是运动场上的咬牙坚持；无论是舞台上的自信绽放，还是实验室里的反复尝试，孩子们收获的，是面向未来的核心素养，是终身可持续成长的内在力量。