书名：《36天，我的美国教育之旅》

作者：李希贵

出版社：华东师范大学出版社

推荐人：苏平

阅读对象：全体小学教师；教务部、文化部、人力资源部等部门职工

推荐理由：

作者李希贵为北京市十一学校校长，兼任国家督学、教育部普通高中新课程专家工作组成员、北京师范大学研究生导师等工作。他在中国基础教育改革等方面做了长期的深入研究与实践，取得了卓越的理论成果和实践成果。2005年4月，李希贵与哥伦比亚大学教育学院的教授、纽约市的中小学教师一起，开展了36天的研究，并将他的所见所闻和研究成果记录在本书中。36天的记录积累了许多值得老师们学习、研究的先进理论和实战方法。例如：如何使“教室”成为“学生的教室”，而不是“老师的教室”；如何帮助学生准备标准化测试；在数学教学中，如何让学生经历数学建模的过程，允许学生犯错，而不是一开始就为学生把舵定向，给学生“万无一失”的答案……

书名：《教育的情调》

作者：【加】马克斯·范梅南  李树英/译

出版社：教育科学出版社

推荐人：刘滢

阅读对象：小学部全体教师；初中部初一、初二教师

推荐理由：

《教育的情调》这本书作为教育现象学的经典著作之一，把理论学习、实操艺术、教育研究和教育写作四大功能完美的融合在一起，探讨了“教育的敏感和机智”“了解孩子充满可能性的世界”“孩子好奇的体验”“表扬和肯定的重要性”“纪律的教育学意义”等16个话题。这16个话题都从学校教育和家庭教育中的常见现象入手，通过分析现象背后的教育学意义，帮助教师贯通和融合理论与实践，提升自己的教育智慧。

书名：《西方现代思想讲义》

作者：刘擎

出版社：新星出版社

推荐人：顾笑颜

阅读对象：初中部语文教师

推荐理由：

人生的意义，人们向往的自由和公平的价值，人类文明的复杂冲突与未来趋势……这些让我们困惑的问题，过去也困扰过韦伯、尼采、萨特等杰出的头脑。他们尽最大努力做出阐释，为后人提供了宝贵的思想标识。

在《西方现代思想讲义》里，刘擎介绍了现代视域下的19位思想大家，我们将在这19位大家的生平故事中，理解他们建构思想大厦的地基与框架；我们还会在思想大厦之上，直面个人生活和社会公共领域的诸多挑战，收获审慎而真诚的回答；通过广泛、深入的阅读，我们将得到更好的专业发展，培养出更优秀的学生。

书名：《好作文是改出来的》

作者：何秀华 编著

出版社：清华大学出版社

推荐人：顾笑颜

阅读对象：小学部语文教师

推荐理由：

何秀华是“北京市最受喜爱班主任”，是清华附小的语文学科带头人。她在批改学生习作方面，做了深入、持久的尝试。在这本书中，她忠实地将习作教学中的批改过程呈现在读者面前，希望读者注意到她是怎样陪伴孩子们写文章、为他们的文字“叫好”、依他们的文字“剪枝”、给他们的文字“指路”，直至最终“仰视”孩子们的文章的。相信每一位语文老师读过之后，对于“如何批改作文”这件事会有更深入的思考。

书名：《核心素养与英语课堂》

主编：明师国际教育学院

出版社：吉林教育出版社

推荐人：王海燕

阅读对象：小学部英语教师

推荐理由：

本书精选名家解读英语课堂创新、英语阅读教学、英语教师的成长规划等英语核心素养最基础问题，理论与实践兼具。老师们读后能更新自己的教育理念和教学方法，更好地适应未来英语教育的需求和变革，让核心素养的教学落地。

书名：《江南园林志》（第二版）典藏版

作者：童寯

出版社：中国建筑工业出版社

推荐人：钱小燕

阅读对象：音乐、美术教师

推荐理由：

童寯是杰出的建筑学家、园林史学家、建筑教育家，和梁思成、杨廷宝、刘敦桢并称中国建筑四杰。

1930年代初，童寯遍访江南园林，进行实地考察、测绘、摄影，以多年研究心得于1937年写成此书，1963年出版。本书分文字和图片两部分。文字部分包括造园、假山、沿革、现状、杂识五篇，论述中国造园的传统特色和一般原则，阐释假山艺术，介绍江南著名园林的沿革、现状、艺术特点并作出评价。图片部分附有大量测绘手稿，近乎为步测，其精度之高令人惊叹，在使用现代的测绘仪器进行比照后，竟相差无几。书中述及的不少园林现今已经湮没无存，其中的测绘手稿、照片成为研习中国江南古典园林艺术弥足珍贵的资料。