亲爱的老师们、同学们、校友们，尊敬的家长们、朋友们：

首先祝大家新年快乐！阖家幸福！

我谨代表学校全体干部，感谢全体教职工的勤奋与研究！感谢全体同学的积极进取！感谢家长们的智慧合作！感谢海内外的各届校友给予母校的关爱和分享！感谢各级政府、各届朋友对苏杰学校的关心和支持！

对追求卓越的苏杰人来说，2022年太有挑战了！我首先最想说的一句话是：苏杰人了不起！在前行的路上，即使遇到了不能克服的困难和一些“不确定性”，苏杰人也不会被任何困难所打倒，一如既往的一步一个脚印地朝着“办中国最优秀的私立学校”的目标前进。

这一年，苏杰学校初中部首届初三毕业生在中考中取得了南京市名列前茅的优秀成绩。

这一年，初中部举办了颇有特色的首届汉语言文化节。同学们通过新闻采访、实地探究南京老地名、研究“中秋”等传统文化、诗词创作、辩论会等丰富多彩的活动，深入研究了汉语言文化的内涵。

这一年，初中部的教育教学又得到了优秀的发展。从教学方法的精细化研究,到小班化课堂对学生的个性化帮助；从精准的“学科教学质量分析”，到精心设计各科作业；从STEAM等校本课程的跨学科学习，到学会分析自己的短板项目、并制定把“短板”拉长的计划，同学们在优雅做人、学会学习、学会研究、培养综合能力等各方面不断取得新的成绩。初中部的教学质量始终在区域内名列前茅。

这一年，我们打造了小学语文名师工作室和小学数学名师工作室。学校两位特级教师分别带领工作室小伙伴积极开展课题研究，为老师们开出了一节节优秀的研究课；在«汉语言文化»、«文言文»、«数学思维»等校本课程的研究中取得了新的成果。

这一年，教研室和教务部重点在“课程设置改革、教学方法改革、作业设计改革、命题改革、教研管理”五个方面精耕细作，取得了新的成绩。我们通过邀请省级特级教师和南京市学科带头人等专家进校园做专题讲座、开展“兢兢业业做教育”精彩课堂擂台赛等研训活动，有效地促进了教师发展。老师们每周在年级组读书群里积极打卡分享读书心得，在教学实践中积极开展研究活动，小学语文等学科的微课题研究取得了阶段性成果。

小学部对《汉字文化与书法》、《汉语言文化》、《阅读时光》、《数学思维》等校本课程进行了新一轮的研发，并已运用到课堂教学中。特别值得点赞的是：教研室团队和“阅读时光”教研组团队利用2022年暑假期间，兢兢业业做学问，成功撰写了《阅读时光》课程标准；在本学期的教学中，各个年级的负责老师勤奋研究，富有创意的撰写了一篇篇适合孩子学习的优秀学案。

我们的艺术教育、体育教育又取得了新的成绩。无论是学生运动会、大课间活动还是教职工运动会都获得了创新型的突破及成绩。在浦口区 2022 年青少年阳光体育节校园啦啦操比赛中，我校扬帆啦啦操队获得了团体赛第一名的好成绩！并代表浦口区参加南京的市级比赛。在2022“中国杯”赛艇公开赛暨全国赛艇大师赛中，苏杰赛艇俱乐部赛艇队员奋力拼搏，在10个项目的比赛中夺得了7金1银3铜的骄人战绩。

这一年，小学部音乐教研组牵头成功举办了“苏杰学校2022相约童年音乐会”。音乐盛典中，每一位同学都是演员，得到了充分的锻炼和成长。

这一年，我们富有创意地举办了“我在南京看中国”校园博物馆活动。这个融历史、地理、科学、经济学、文学、艺术为一体的跨学科探索活动，让全体学生得到了优秀的发展。

文化部和数学教研组还强强联合创办了“苏杰学校数学博物馆”。孩子们通过各种体验活动，领略了古今中外数学家的魅力，深入了解了数学发展史，在互动中欣赏了数学的对称美、和谐美和思维美，进一步理解了许多重要的数学思维方法。

这一年，小学部成功举办了“首届汉语言文化节”活动。同学们通过“古诗新唱”、“诗歌创作”、“课本剧表演”、“书法秀”等丰富多彩的活动，深入学习祖国的优秀汉语文化；老师们对“汉语言文化”等校本课程做了进一步的改革创新。

小学部数学教研组还牵头举办了别具一格的探索数学之美的“首届数学文化节”活动。“七巧板大比拼”、“数独挑战赛”等活动让孩子们PK着谁的数学思维能力更胜一筹；“生活中的数学”大比拼则让低年级的孩子们体验了有趣的融数学、科学、艺术、人文为一体的跨学科探索；高年级的同学们巧妙地利用“黄金分割”、“无穷大”、“轴对称”等数学元素，富有创意地设计了“首届数学文化节”的徽标。

这一年，我校有两位教师被评为“浦口区优秀教育工作者”；一位教师荣获“浦口区优秀中青年教师”称号；两位教师被评为“浦口区优秀共产党员”；四年级微课题组、五年级微课题组在浦口区小学语文学科首届作业设计大赛中，荣获一等奖；一位教师在浦口区中学教师基本功比赛中荣获一等奖；两位教师在浦口区优秀教育案例评比活动中，荣获一等奖；两位教师在“浦口区义务教育学段教师新课程标准全员培训”（信息技术学科）动手环节中，荣获一等奖；六位教师在浦口区优秀教育教学论文评比中，荣获二等奖；两位教师在浦口区小学科学青年教师基本功竞赛中，荣获二等奖；三位教师在浦口区小学语文学科首届作业设计大赛中，荣获二等奖。

“不确定性”仍然是2022年的一个热词，频繁地出现在各种文章和谈论中。未来的世界仍然存在各种“不确定性”。我认为，无论是一个人还是一个机构，关键是想清楚什么是“确定性”。从思想层面来看，一个机构的先进价值观及其可持续发展的优秀文化，是能够促使她勇往直前、不断进步的“确定性”。

苏杰学校的“确定性”是什么？

我认为，苏杰学校的“确定性”主要有这样四点：一是我们的办学目标——办中国最优秀的私立学校。二是“不忘初心、牢记使命”。多年前，一群苏杰人立下了我们的“初心”：办一所老师和学生都喜欢的学校，让老师幸福的工作与生活，安居乐业；让学生快乐、健康、优秀地成长。我们的“使命”是：用挚爱和智慧创造最适合学生的教育。三是可持续发展的“优秀顶层设计和优秀的办学领导力”。四是“可持续发展的优质培训，持续建设优秀的教职工团队”。

当然，在未来的几年里，我们还会遇到困难，会和各种“不确定性”相遇，但我们拥有的“确定性”会让我们更有智慧、更有韧性、更加优秀。

在新的一年即将到来之际，我想在苏杰教育的思想宝库里，抛砖引玉的拿出多年前的一个研究课题：教育是什么？苏杰人用多年的实践和思考在不断的为这个课题贡献硕果。

教育是挚爱，是觉醒。教育工作者拥有优秀的情商、拥有大爱和社会责任感，就能使自己成为一盏越来越亮的明灯，不断的照亮自己，照亮学生，在每一位学生的心中，播下“爱”的种子。

教育是智慧，是艺术。她需要先进的理论、方法论做支撑，需要教育工作者具有厚实的专业底蕴和核心素养，需要教育工作者富有智慧和创新精神，智慧地引领学生用最先进的学习方式去真正地学习，使学生拥有科学的思维方法，成为德才兼备的聪慧的人。

教育是设计，是创造。即使教材内容相同，但课堂是不同的，每一节课都需要教师去设计、去创造。因为学生每天都处在发展之中，因此，每一个教育教学活动，都需要教育工作者去精心的“设计”，需要对学生学习的内容、学习形式进行设计；需要对学习环境进行设计，对选择什么样的空间和平台等进行设计；需要对教具、道具、学具怎么运用进行设计；需要对教学方法等进行设计，既充分地利用先进的教育技术和智能化，也利用好“黑板板书”等优势。

亲爱的老师们，在新的一年里，我们如何将自己的生活和家庭经营得有滋有味、甜甜蜜蜜？我们如何取得更多的工作成绩和硕果？实现这两个幸福指标的关键是：我们要成为广泛阅读、深度学习、积极研究的学者型教师。

我们拥有了美好的情商和同理心，拥有了科学的思维方法和学习方法，拥有了良好的科学、人文、艺术、数学、写作与演讲等核心素养，拥有了良好的生活习惯和学习习惯，我们就有能力把家庭生活打理得和和美美、温暖如春；我们就能够不断提升对新冠病毒的科学认知，更加懂得如何珍爱生命、健康生活；我们就能够让每一位学生拥有优秀的学习过程和发展过程。

亲爱的老师们、职工们，新的一年里，我们会更好。让我们拥抱美好，传递智慧，不断成长，收获一个个幸福的果实，更快乐、更健康、更优秀！