致一年级新生家长的一封信

亲爱的家长们：

你们好！

为了方便家长有效的为孩子们做好上小学的准备，老师们为孩子们推荐了一些适合这个阶段阅读的优秀绘本。

我们推荐的绘本都是以图画为主、文字为辅的，其阅读目标是：培养孩子的思维能力、阅读能力和语言表达能力。请家长不要提前教孩子认字、写字，这对孩子养成好习惯、高质量完成一年级的学习任务是有弊无利的。孩子天生就具有“识图”、“读图”的能力，而绘本的主体恰恰就是图画。这里的图画不是插图，绘本中的“图画”本身就是一种语言，可以表达完整的故事，光看图也可以明白故事内容。孩子在不识字的情况下去独立的阅读绘本（家长不需要给孩子过多的提示），更有利于培养孩子的想象能力、发散能力、逻辑思维能力和创造能力。

绘本不是随便逗孩子开心的画册，优秀的绘本可以用简单的画面、简单的文字表达深刻的内涵，可以把很多人生哲理通过有趣的绘画传达给孩子。绘本并没有强制孩子们学习的特性，但是它可以通过一个个生动有趣的故事来让孩子了解自然，了解科学；认识亲情、友情；初步理解“合作、感恩、关爱、自律”等正确的价值观。

家长在指导孩子阅读时，请注意这样几点：（1）阅读时，孩子不要做其他任何事情，能专心的坐30分钟（8月中旬，再过渡到能够坐40分钟）；（2）让孩子学会翻书，并懂得爱护绘本，完成阅读后自己把绘本放到书橱中；（3）孩子认真阅读完一本绘本后，请孩子将绘本所表达的故事讲给您听。同一本绘本能讲出不同的故事，孩子讲的故事只要和绘本所表达的故事一致，符合生活常识、完整、有条理、能够自圆其说，就达到阅读的目标了。

当然，优秀的绘本很多，除了我们推荐的绘本以外，您还可以带着孩子一起走进书店、图书馆，去购买或借阅符合孩子这个年龄段阅读的绘本，让我们的孩子浸润在书香中，把阅读变得像呼吸一样自然。

祝孩子们阅读快乐！

  苏杰学校“阅读时光”教研组

                           2022年7月26日

苏杰学校2022级 

一年级新生暑假绘本阅读书单

《月亮的味道》

作者：[波兰] 格雷涅茨

二十一世纪出版社

老师的分享：

月亮是什么味道呢？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮总是这么想。可是，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，也够不着月亮。为了尝一尝月亮，小动物们爬到了山顶上……月亮究竟是什么味道呢？赶紧翻开书，找一找答案吧！

《外公的菜园子》

作者：安武林（著） 陈泽新（绘）

中国少年儿童出版社

老师的分享：

外公的菜园子，是一所蔬菜幼儿园，里面有想飞上天的豆角，有带着水枪的柿子椒，还有乖巧的大白菜……外公不在的时候，蔬菜娃娃会尽情玩耍；外公回来，蔬菜娃娃又会像小狗一样听话，真是可爱至极！小朋友，你想认识他们吗？

《达芬奇想飞》

作者：[荷兰]汉斯·比尔

上海文化出版社

老师的分享：

一只企鹅居然也想飞，身边的朋友都不理解它，甚至孤立它，但是这些困境并没有让达芬奇放弃。它坚持不断地练习，为了离自己的梦想更近一步，想尽各种办法，甚至用树枝搭起了翅膀，然而还是失败了。也许是达芬奇的坚持和努力感动了上天，最终，它得到了一架飞机，终于成功地实现了飞上天空的梦想。拥有梦想，并能为梦想坚持下去真是一件很幸运的事情。

《浮冰上的小熊》

作者：[法]安德烈·德昂

河北教育出版社

老师的分享：

小北极熊在爸爸妈妈的呵护下幸福快乐地成长。有一天，一声巨响，冰川开始融化。爸爸妈妈为了保护小北极熊，找到了一块浮冰……但是浮冰也逐渐融化，容不下三个人，爸爸妈妈只得离开小熊，去寻找另外的浮冰。年幼的小熊如何保护好自己呢？他最终还能找到爸爸妈妈吗？你有什么建议呢？

 《你好呀！故宫》（4册）

作者：故宫·紫禁书院

人民邮电出版社

老师的分享：

你想知道雄伟壮观的紫禁城是怎么建成的吗？想知道这些房间都有什么功能吗？故宫建筑有些什么特点？你还想提出哪些问题？能够主动思考、提出问题——这是走向优秀的重要能力哦！