12月9日下午，苏杰学校初中部举行了期中学生评优颁奖大会，全体师生欢聚一堂，对前半学期的学习活动和校园生活做了全面的总结，每一位同学都获得了相应的奖项和荣誉。

郭予涵同学主持颁奖大会

颁奖现场，邾茂青副校长、乔立瑞副校长、年级主任盛老师、初中教务部主任陈老师和苏平校长分别宣读了初中部综合“学习之星”和各科“学习之星”、“校园生活之星”、“智慧合作优秀小组”、月度班级“领跑者团队”等各项获奖名单，并亲切地为获奖同学和获奖班级颁发获奖证书。

初中部月度评优和期中评优的奖项设置全面而有特色，旨在及时表彰每一位同学在学习过程中取得的可喜成绩，促进每一位同学的优秀发展。每一个奖项都有规范的评优标准。

例如，体现综合学习能力的“学习之星”，是根据同学们在各科学习中取得的成绩、好习惯养成表现、作业质量等综合评价出来的。

“校园生活之星”既有体现运动风采的“体育之星”，也有体现个人素养的“文明礼仪之星”，还有“好习惯养成之星”。

一直以来，苏杰学校都非常重视立德树人，重视学生合作能力的培养。因此，我们设置了“智慧合作之星”“智慧合作优秀小组”“领跑者团队”等奖项，引领学生学会做人、学会学习。

评优大会上，学生代表们走上舞台，和大家分享了自己的学习心得、展示自己的艺术风采。

“文明礼仪之星”吴子兴同学讲述了自己在校园生活中的点滴感悟，和同学们分享了待人有礼、为人诚信、责任担当的重要性，希望同学们都能尊重他人、换位思考，成为一个优秀的人。“学科学习进步之星”获奖代表夏子涵同学以《谈学习好习惯》为题，娓娓道来：每天坚持练字、阅读，并在阅读中注重好词好句的积累，及时将感悟写下来，这大大提高了阅读和写作的能力，进而提升了语文学习成绩。“领跑者团队”获奖班级代表秦尔蔓同学以班训“人生有梦，行于当下”为题，从制定目标、积极执行、营造高效的课堂环境三个方面，介绍了优秀班集体的成长之路，给全场师生很多启发。

吴子兴同学发言

夏子涵同学发言

秦尔蔓同学发言

“学习之星”获奖代表司源同学为大家带来了一首动听的《少年》。悠扬的歌声唱出了苏杰初中部全体同学“积极进取、勇往直前”的青春姿态。“优秀作业”获奖代表史若希同学为大家带来了钢琴独奏《Summer》。伴随着优美的旋律，每一位师生的脸上都露出陶醉的笑容。

司源同学演唱《少年》

史若希同学钢琴独奏《Summer》

初一、初二、初三各个年级的同学与小学六年级时相比、或者与上一学期比较，无论是学习能力还是综合素养都有了大幅度的提升，有些同学因为好习惯的养成和自我管理能力的提高，学习成绩取得了突飞猛进的进步。

每一个目标的实现，每一个荣誉的背后，都离不开老师们的智慧指导和挚爱付出。

在各个阶段，各科老师都会对每个同学做个性化的一对一质量分析，从课堂表现、学习过程、学习方法、作业质量等各方面进行精准的量化分析，提出适合每一位同学进步的方案。

半个学期以来，在老师们的具体帮助下，同学们进一步学会了如何使用数学错题本，从是否及时打草稿、习惯方面存在什么问题、解题方法是否最优等各方面分析解题出错的原因，并对自己提出具体的改进措施和进步目标。相信同学们继续努力，坚持不懈，数学错题本一定会成为每位同学专属的“学习管家”。

为了保证学生做的每一份作业都是最有价值的作业，各学科老师精心设计作业，同时根据学生的个性学习情况，量身定制个性化作业等。

一直以来，学校高度重视优秀人格塑造与智能培养的统一和谐，使每一位苏杰学生离开苏杰后都能得到更优秀的发展。

学校为初中部的同学们开设了阅读时光、STEAM、橄榄球、网球、排球、合唱、艺术文化创新等校本课程。例如，STEAM课程十分注重学生解决真实问题的能力和科技创新能力的培养。在本学期的STEAM选修课程中，初一初二的同学们学习了传感器的基本功能、使用方法以及三种常见的人机交互方式，并运用所学知识设计了可以巡线、走迷宫的机器人。下学期，他们将针对实际问题展开调研，以小组为单位自主设计一款能够让我们的生活更加便利的产品。期待同学们的创意作品！

在校园里，同学们还参与了丰富多彩的活动，如朗读赛、辩论会、运动会、综合实践活动等，进一步培养了学生的跨学科学习能力与研究能力。11月，苏杰学校初一、初二全体同学在老师的带领下，走出教室，走进“田野课堂”，通过参与割水稻、给水稻脱谷、做年糕、掰玉米、搭灶台、煮玉米等一系列活动，体验丰收之乐。劳动过程中，同学们还在实践中了解了水稻、玉米的农作物相关知识，展开了有效的探究式学习。初三年级的同学们在南京科技馆以测评员的角色，通过体验科技装置，对自己学过的物理、化学等科学规律进行链接、印证、小结、归纳，对馆内的科技装置进行评价，并提出相应的改进措施。同学们还以小组为单位撰写了一份展览馆的策划布置改进方案，在合作探究中进行研究性学习。

苏平校长发言

最后，苏平校长为大家做了总结。她对同学们半学期以来在体育、生活、学习等各个方面取得的进步和成绩给予了肯定。苏校长提出，希望每位同学合理规划后半学期的进步目标，做好时间管理，重点养成以下好习惯：保持课桌整洁；需要时认真打草稿；用好理科错题本，学会分析错因；限时完成每项作业；订正时“小题大做”；周末坚持参加两小时生活实践活动。苏校长鼓励同学们发扬奥林匹克精神：自律、进取、拼搏、超越、创新，认真做好每一天，做一名身心强健的苏杰好少年！