11月27日，以“寻觅长江边的文学故事”为脉，苏杰学校初中部全体师生来到南京阅江楼和浦口火车站，进行了一场丰富多元的“大语文”综合实践活动。

以阅江楼为“课堂”，让古诗文在脑中“活”起来

古诗文是中华传统文化宝库中最耀眼的明珠。然而，如何让古诗文真正在孩子们的脑中“活”起来？走进情境中，孩子们将能获得真实的体验与感受，更有助于激发情感的共鸣。

第一站，我们选择了被誉为“江南第一楼”的阅江楼。

“狮子山巅百尺楼，大江滚滚接天流。碧霄万里连秋色，黄叶千年飞雁丘。”登上狮子山顶，站在阅江楼上，初中部的孩子们真正感受到在经典意境中遨游的震撼。以“江南第一楼”为“课堂”，以历史作为“教科书”，聆听明朝开国皇帝朱元璋与《阅江楼记》的故事，同学们一步步了解这里的建筑文化、历史文化、军事文化和文学故事，边学边游，相得益彰。

尤里卡的老师们通过精心设计，将“大语文”的学习理念和有趣有料的诗词学习新方法相结合，把学习古诗词设计成游戏闯关模式：情景填诗词、动作模仿秀、读诗找格律、名著大配对、飞花令竞赛……别开生面的学习方式，突破了教室、课堂、教材局限，让同学们自然而然就收获了知识。

半天下来，字词句、段篇章、诗词赋已不自觉印在脑中。同学们纷纷拿起纸笔，或以阅江楼为题，或观长江有感，在卷轴上写下一首首诗。

走进浦口火车站，读懂“父爱”这本“无字之书”

下午，同学们乘坐轮渡跨江，来到浦口火车站。百年来，浦口火车站留下了无数佳话和美谈。八年级语文教材中《背影》一文里写到的站台，就是老浦口火车站。也是在这里，朱自清的父亲为他送行，为了给作者买橘子，父亲爬过高高的站台，留下了一个让世人泪眼婆娑的背影。

如今，来到语文教材中的场景，同学们仿佛开启了一场时空穿越之旅。他们在尤里卡老师的带领下，边学习、边观察、边感受——把语文课本和眼前之景联系起来：站在津浦线的终点，孩子们的目光随铁轨向远方游移，越过长长的站台，仿佛看到了那戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂、深青布棉袍的父亲，正蹒跚而来。

林语堂曾说：“能读无字之书，方可得惊人妙语。”想象着文章中的画面，念诵着文章中的语句，这一刻，让孩子们不仅读懂了《背影》，也读懂了“父爱”这本“无字之书”，感受到父爱的动人力量。

通过实地探索课本中的场景，孩子们将本来零散的知识点串联起来，然后连接成网，最终编织成一副动人的语文实践地图。

本次“大语文”综合实践活动，同学们通过实地走访长江边上的文学场景和游戏化的闯关竞技，通过观察、查找、探究、释疑、演绎，深入了解了南京历史、文化和人文典故。同学们认真参观、积极交流，文学素养在实地探索中滋润、在写作实践中蔓延。

初二（1）班合影

初一（1）班合影

初一（2）班合影