刘 滢

亲爱的老师们、同学们：

大家早上好！

前几天，我看到了一段路边的监控摄像头拍下的视频。一个男孩坐在一个青年的电动车后座上。男孩让青年停车，想把手里的空塑料瓶扔进路边的垃圾桶里。他抬头看到垃圾桶后面有个老人，正弓着背在翻找垃圾桶里的废弃塑料瓶，便把塑料瓶递给了老人。孩子看了看老人，然后跑回车前，从车篓里拿出了什么东西。青年一惊，抓住了往回扯，孩子却非常坚定地往外拉。最后，青年松手了，孩子向垃圾桶走去，手里拿着一个医用口罩。他走到老人身边，双手把口罩递给老人，然后站在原地，教老人怎么把口罩戴好，最后还帮他把口罩上方的金属条贴着鼻梁压紧，这才告别老人离开了。

在这个孩子身上，体现出强烈的社会公德意识、良好的教养和礼仪、对社会弱势群体真切的关心和责任心。当然这样做有点风险，我们可以提醒他注意防护，但是，成千上万的人从他的行动中获得了力量。视频的评论区里充满了感动。有人说：“谢谢你，孩子，你让我感到惭愧，希望我遇到这样的事也能像你一样善良！”有人说：“看到这个孩子，我就觉得祖国未来可期。”有人说：“嗨，看到你，我多想好好保护这个美丽的国家呀！”

　　著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“成熟的和真正的公民意识，就是把为社会服务看作一个人最主要的美德。”它是曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”的志向，它是范仲淹所感叹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，它是渴望收复失地的陆游所呐喊的“位卑未敢忘忧国”，它是因虎门销烟而被朝廷贬谪的林则徐所坚守的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”……

在和病毒抗争的过程中，无数的医生、护士、科学家、警察和社区工作人员一直坚守岗位，无数百姓踊跃捐款，努力为求助者提供帮助，给防疫工作提出有价值的建议……这都是“天下兴亡，匹夫有责”的公民意识活生生的体现。

很多年前读研究生的时候，我曾在一所护士学校代语文课。2月9日，我在朋友圈里看到我的学生婷婷将要去武汉支援的消息。凌晨，她告别了还在睡梦中的幼小的女儿，在亲友们的担忧和祝福中走向战场。我看着她全副武装的照片，防护服的背后写着她的名字和“中国加油”，想起了当年那个坐在教室里，用清脆的声音跟着我朗读课文的少女。如今，她已经成为一位坚强的母亲、一位勇敢的战士，奔向了战斗的最前线，和她的战友一起，守护着背后的家园和人民，包括她的老师。

我想起自己非常尊敬的一位生物学家颜宁教授，她在分子生物学领域为人类做出了重大贡献。有人问她，您是从什么时候决定要把科学研究作为一生的事业的？她回答，从2003年开始。2003年正是以钟南山院士为代表的无数科学家和SARS病魔奋战的那一年。 前不久，我现在的学生对我说，他改变了自己的职业理想，要成为一个生物学家，他觉得这样对国家更有用。我想这就像是一种传承，一定有很多学子因为今年的这场与病魔的战斗，立下了相似的志向，未来他们将成为建设和保卫祖国的中坚力量。

　　孩子们，你们是祖国的小公民，你们终将会成长为支撑起祖国的脊梁。就像《毕业歌》里所唱的那样：“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天弦歌在一堂，明天要……担负起天下的兴亡！”梁启超先生说：“少年进步则国进步……少年雄于地球则国雄于地球。”我相信，若汝等中国少年，志存高远，心怀天下，未来，必将使中国雄于地球！

我的发言结束了，谢谢大家！