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记苏杰学校教职工代表大会

作者: 发布时间:2019年09月23日 浏览次数:

  8月30日,苏杰学校教职工代表大会在科学城校区隆重举行,伴随着校歌《启航》悠扬的旋律,大会正式拉开了序幕。

  会上,副校长陈雯宣读了新学年干部名单,并对修订后的《苏杰学校考勤管理制度》和《苏杰学校教师任职守则》进行了深入的解读;副校长徐建就《苏杰学校教职工学期工作评优标准》的修订和全体代表做了交流;党支部书记景蓓蓓就《苏杰学校教师师德规范》对全体党员和全体教师提出了新学年的要求。为人师表,具有优秀的师德——这是办好教育的根本,这一理念在学校日常的教育教学工作中得到了充分的体现。

陈校长解读学校文件

徐校长解读《苏杰学校教职工学期工作评优标准》

景书记解读《苏杰学校教师师德规范》

在各个分会场,全体小学部教师和初中部教师、行政员工和幼儿园教师都举行了庄严的宣誓,立志用挚爱和智慧创造最适合学生的教育,做一名追求卓越的学者型教师。

暑假期间,苏杰学校骨干教师进行了为期15天的美国研学活动,收获颇丰。教代会上,侯婧老师、张瑜老师、潘莉老师分别从三个角度与老师们进行了分享。侯婧老师分享的《小学教育亦可有大格局》,不仅介绍了研学期间参观的五所世界名校富有美感的建筑特色、开放平等和尊重的精神以及敢于打破常规的创新意识,还带着老师们感受了美国博物馆“胸怀天下”与珍视民族历史的情怀,启发老师们思考如何从一个更大更新的视角来审视我们的小学教育。张瑜老师则从一个科学老师的视角出发,用丰富的图片和实例介绍了她在动物园和博物馆的所见所闻,总结了这些场馆在建设和教育方面值得我们借鉴的地方,例如,借助博物馆开展教学活动;在教育环境布置方面充分的利用墙面并积极进行废品利用,变废为宝。潘莉老师则重点分享了史密森尼早教中心教师工作坊的活动,她通过美国老师让学生不断经历观察(I see)、思考(I think)和猜测(I wonder)的教学过程和案例,来反思和研讨我们的教育改革。

最后,苏平校长的发言让全体教职工明确了新学年的工作目标和努力方向。她首先总结了苏杰学校教职工上个学年在积极主动阅读、青年教师基本功训练、校本课程研究、新校园建设等方面取得的显著进步和成绩。接下来她提出了四个关键词作为新学年的进步目标——责任、学习、研究、专业。关于“责任”,即每位老师要对岗位负责、对自己负责、对学生负责、对同事负责,“一个人宏大的情怀,永远是自己幸福并让周围人幸福的根本”。关于“学习”,她希望苏杰学校同时成为一所“教师大学”,大家能向同事学习、向学生学习、向书本学习,充分利用博物馆等优秀资源进行多元化的学习。关于“研究”,“我们需努力将积累的经验上升到理论和方法论的层次,成为一个学者型的老师”。关于“专业”,关键就是具有努力钻研的“工匠精神”,不论是哪个岗位的老师、员工都能通过学习、实践、再学习,让自己的工作更加专业、精确度更高。

“当家做主人,合作创辉煌”,每一位苏杰人将牢记初心,深入钻研,精诚合作,一步一个脚印地朝着“办中国最优秀的私立学校”的目标奋进,在平凡的岗位上做出不平凡的成绩!

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